在中华人民共和国成立75周年之际，天津美术学院环境与建筑艺术学院2021级室内设计班推出了“中国古典园林设计与传承”课程，“以境育人，情系家国”为主题，致力于将爱国情怀与专业学习紧密融合。课程以江南园林及部分皇家园林为研究对象，因课程设置实地考察苏州、扬州园林，有机会欣赏大运河园林文化的独特魅力，全方位展示中国古代园林的丰富内涵与艺术价值。通过追溯古典空间的独特构造、领悟东方意境的诗意表达，课程不仅激发了学生对传统文化的深刻学习，也使他们在历史与现代的交融中获得新的视角。
课程内容结合了园林游戏设计和虚拟空间游览等前沿方向，鼓励学生在虚拟环境中重构园林景观，探索其互动性和沉浸感。通过这一创新方式，学生不仅能够在数字空间中感受古代园林的韵味，还能将传统元素与现代设计理念相融合，开创园林设计的新模式。人工智能技术的引入，更为课程注入了智能化的设计思维，帮助学生在传统与未来之间架起桥梁。
此次课程的重点在于引导学生在设计过程中感受园林文化的深厚底蕴，理解空间设计与文化传承的紧密关联。在充满创新与技术的学习环境中，课程鼓励学生以现代视角解构经典园林，并在课程作业中加以应用。通过这样的学习，学生不仅能更好地理解园林的艺术性和文化性，还能在设计中传递出深厚的家国情怀和文化自信，为成为具备全球视野的设计师打下坚实的基础。
壹
-作品名称-
千年运河，
园池之源
-指导老师-
孙锦
-小组成员-
肖雨鑫、金艺钧、王昱程
-方案一览-
-设计说明-
大运河是一条承载文化的长河，它不仅促进了沿线经济和文化的发展，也推动了园林艺术的成熟。沿线园林的形成与大运河航道的开发密不可分。本小组通过研究四个大运河沿线代表城市中的古典园林，分析其地理分布、空间形态与历史背景，深入探讨运河与园林之间的相互关系。本次课程的研究不仅是运河园林研究微探式的艺术呈现，同时有助于文化遗产的保护和传承，还深化了对大运河丰富哲学思想与人文精神的理解，为实现优秀传统文化的全面复兴贡献力量。
贰
-作品名称-
万福之园——萃锦园
-指导老师-
孙锦
-小组成员-
郝晶晶、李栩萌、刘敏芝、贾雨晴
-方案一览-
-设计说明-
本方案主题为“序匠心福意，谱长河京韵”。通过实地调研并借助计算机技术，对萃锦园信息进行数据采集与分析，模拟方案并进行数字化建造，以数字形式再现萃锦园的古建筑景观。
利用建模技术和模拟游览视频，将“万福之园”的主要景点在线呈现，使游客足不出户即可欣赏和了解清代王府花园的独特魅力。模拟展示根据东、中、西三路纵向并列的空间特点，设计了不同游览路线，游客可以根据个人喜好选择不同的线路进行虚拟游览。
-课程感受-
本次课程我们小组的主题为“序匠心福意·谱长河京韵”，学习对象是北京恭王府的萃锦园。在课堂上，我们深入学习了中国园林的精妙之处，领悟了许多园林设计的巧思与构造之美。在萃锦园方案推进过程中，孙老师给予我们细致的指导，帮助我们逐步完善萃锦园的3D模型再现设计。借此机会，我们多次前往萃锦园，每一次的参观都带来新的感悟。随着对园林的不断深入了解，这里的一草一木、一砖一瓦无不透露出匠心独具的设计，使人深刻感受到历史的厚重与岁月的积淀。光影之间，仿佛置身于园林的历史之中。最终，我们通过数字化手段再现了萃锦园的古建之美。总的来说，这次园林课程的学习使我们不仅理解了园林景观的独特设计理念，更掌握了园林景观在现实生活中的精妙运用，通过实践实现了园林的数字图境再现，受益匪浅。
叁
-作品名称-
“南柯怡梦”
数字游园
-指导老师-
孙锦
-小组成员-
朴栎橦、冯柳玉、李晨雨
-方案一览-
-设计说明-
古典园林的造景艺术与中国古代哲学的时空意识密切相关，体现了“天人合一”的宇宙观。在新时代的背景下，园林设计应超越人们对传统园林在时间和空间上的物理想象。
本设计以中国古典园林怡园为研究对象，通过“南柯一梦”的故事线构建AR游戏，探索如何运用数据科技将传统造景手法和园林元素与当代年轻人的兴趣结合，在现代设计语境中重新诠释古典园林的魅力。同时，设计还融入了不同历史时期建筑对人们精神世界的影响，使其在体验中得以浓缩呈现。
在游戏设计方面，孔子与庄子都提出过“游”的概念，中国古典哲学中对此的阐述包含了“游刃有余”的意涵，即在有规则约束下进行自由发挥。高自由度被认为是完善游戏体验和增强游戏功能的关键因素，因此游戏地图设置了多重情境交互，并特别避免了“空气墙”阻隔，确保玩家能够自由地体验怡园的细节，充分感受其精妙之处。
肆
-作品名称-
留园古木交柯与鹤所再现与空间分析
-指导老师-
孙锦
-小组成员-
施玥、毛沈玥
-方案一览-
-设计说明-
留园东部景区景观丰富，虽然空间尺度较小，但通过多处门窗的巧妙设置，扩大了空间感，增强了游览的丰富体验。在对园林的实地考察中，我们分析了五峰仙馆附近门窗洞口的布局原理，并在数字化还原的过程中，以此为依据构建出一处理想的园林空间，既保留了传统美学的韵味，又带给观众更具层次的观赏感受。
-课程感受-
踏入苏州园林，仿佛进入了一幅古典画卷。亭台楼阁布局精巧，假山池沼相得益彰，回廊蜿蜒，步移景异。漏窗透景，含蓄而富有韵味，树木花卉错落有致，四季景致各具风情。在这里，我深切感受到古人在园林设计中展现的独特匠心，以及他们对空间、美学和自然的深刻理解。每一处细节都凝聚着深厚的文化内涵。这次考察让我对传统园林艺术的精妙之处有了更加直观的认识，收获颇丰。
伍
-作品名称-
鸿慈永祜数字化复原
-指导老师-
孙锦
-小组成员-
吴佳佳、彭祥悦、王悠久
-方案一览-
-设计说明-
鸿慈永祜，作为中国园林文化中的重要部分，承载着丰富的历史与文化内涵。在此次鸿慈永祜的数字还原设计中，我们特别强调“天人合一”的思想。这一理念源于古老的东方哲学，提倡人与自然的和谐共生、相互依存。因此，在数字还原的设计中，我们注重自然元素的融入，如山水、花鸟等，旨在营造宁静致远的意境。通过这一数字还原设计，我们希望鸿慈永祜不仅是一座园林建筑，更成为文化的载体与传承者，让更多人了解并继承这一宝贵的文化遗产。
-课程感受-
本次园林课程的学习，不仅加深了我对专业知识的理解，更是一场心灵的洗礼。它让我更加热爱自然，也更加敬畏园林设计的独特力量。通过学习不同园林的设计内涵和时代精神特征，我们对中国传统优秀建筑的魅力有了更深的认识和更浓厚的兴趣。我相信，只要不断学习、勇于实践，就能够在未来的设计道路上，创造出更多既美观又实用，同时富含文化底蕴的园林作品。
陆
-作品名称-
谐趣园数字化再现
-指导老师-
孙锦
-小组成员-
袁雅逸、胡馨妤、叶可欣
-方案一览-
-设计说明-
本项目以历史文献和实地考察为基础，进行高精度3D建模，力求数字化再现的真实性和精确性，注重每一个建筑细节与园林景观的还原，使作品具备真实感与历史感。我们将先进的数字技术与艺术设计相结合，创造出既保留传统美学又富有现代科技感的数字作品。为提供便捷而丰富的观赏体验，设计了用户友好的交互界面和导览系统，并通过VR与AR技术打造沉浸式观赏环境，使游客能身临其境地感受谐趣园的美丽与历史。项目采用可持续的技术手段和管理模式，以确保数字化再现的长期维护和不断更新，推动谐趣园文化遗产的保护与传承。
二维码互动
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-课程感受-
通过学习这门课程，我们深刻体会到了中国园林设计中的自然之美和文化深意。特别是在参观颐和园中的谐趣园时，我们亲身感受到了南方园林与皇家园林的完美融合。园林中多个设计理念启发我们，在未来的环境艺术设计中，更加注重人与自然的和谐共生。此外，我也对如何将传统元素与现代设计相结合产生了浓厚的兴趣，期待在未来的实践中，能够进一步探索和应用这些理念。
柒
-作品名称-
游姑苏一
拙政园游戏化再现
-指导老师-
孙锦
-小组成员-
王睿 王宇佳 王艺璇 李书仪
-方案一览-
-设计说明-
本小组作品通过游戏形式和技术手段，对拙政园的东园和中园景观进行了重新构建与呈现，并分别展示东园和中园的建筑风格及景观设计的差异。我们的目标是以游戏化方式复现拙政园的独特匠心，深入挖掘其文化内涵和艺术魅力，将拙政园的美景与游戏美术的审美相结合。
捌
-作品名称-
沧浪亭数字再现
-指导老师-
孙锦
-小组成员-
贾艺杭 杨志惠 杨紫琼 朱凝
-方案一览-
-设计说明-
本作品旨在通过数字化手段，对苏州沧浪亭这一古典园林进行精准还原与创新呈现。我们通过深入的实地考察和资料收集，确保数字化再现的准确性与真实性。运用先进的数字技术，对园林进行精细建模与渲染，力求在虚拟空间中重现沧浪亭的韵味与风情。同时，通过光影效果的巧妙运用，营造出虚实相生、动静结合的意境，使游客在游览虚拟园林时，能够感受到与现实园林相似的审美体验。
玖
-作品名称-
数字再现——霁清轩
-指导老师-
孙锦
-小组成员-
李俊豪、周铭颖、周新雨、卢子涵、杨思琦
-方案一览-
-设计说明-
我们利用数字在线的方式，通过线下调研与考察，将北京霁清轩进行还原。游览者可以从特殊的角度进行游览，从而获得全新的体验。
结语
通过“中国古典园林设计与传承”课程的深入学习，天津美术学院环境与建筑艺术学院2021级室内设计方向的学生们不仅拓宽了对江南园林和皇家园林的认知，更在其中找到了设计与文化之间深厚的情感纽带。东方园林的细腻构造与诗意意境，结合现代科技，让学生们在专业成长的过程中深化了对家国情怀的理解。这不仅是一次设计技艺的提升，更是文化自信的积淀与传承。未来，愿同学们在传承与创新的道路上不断探索，用设计诠释对祖国的热爱，用匠心构筑美好生活空间。
