开幕特辑
四月，春风轻拂，「温暖·力量——色彩与心理学生作品展」在天津美术学院正式拉开帷幕。本次展览以色彩为沟通媒介，聚焦学生心理健康议题。参展作品共101件，由环境与建筑艺术学院、设计艺术学院及影视与传媒艺术学院的本科生与研究生共同创作完成。作品形态丰富，涵盖平面绘画、立体装置及多媒体影像。展览划分为四个板块、六个展区，整体营造出一个可静心感受、可参与互动的情绪空间，呈现出青年一代对自我认知与内心世界的探索轨迹。
开幕式当日，校党委学工部负责人、各学院师生代表及心理健康工作者齐聚现场，共同见证这场以艺术为媒介、为青春心灵注入正能量的展览活动。
出席嘉宾包括：天津市学生心理健康发展中心、天津师范大学心理学部高级政工师刘曼，天津美术学院校党委学工部部长史雅宁，环境与建筑艺术学院党总支书记刘峥，设计艺术学院党总支书记张文权、院长高山，影视与传媒艺术学院党总支书记穆晓萌，造型基础教育学院党总支书记曹嘉，设计艺术学院党总支副书记王璐，造型基础教育学院党总支副书记韩勇，设计艺术学院专业教师王晨萱老师，策展人赵金老师，以及天津美术学院心理中心专职教师郑洁、田甘雨老师。各学院辅导员及心理委员会成员亦到场参与。
活动现场
史雅宁部长致辞
史雅宁部长立足国家教育方针，强调“健康第一”的育人导向。她指出，心理健康是落实立德树人根本任务的重要基础。学校近年来持续推进身心健康教育，通过丰富活动载体、优化资源供给、活跃校园文化，引导学生养成健康生活习惯，最终促进德智体美劳全面发展。
结合国家安全教育日的时代背景，她进一步指出，心理安全是校园安全体系的关键组成部分。这需要全体师生共同参与，将关怀与互助转化为日常的育人力量，为校园安全稳定构筑坚实的思想与情感基础。
谈及艺术的功能，史部长认为艺术实践在情绪调节与心理涵养方面具有独特价值。通过审美体验与创作过程，学生能够更好地认识自我、调整状态，进而完善人格、实现全面发展。她建议学生主动察觉情绪、寻找压力释放途径、保持身心平衡，并期待同学们在艺术中获得治愈，在校园中传递温暖，祝愿大家身心健康发展、快乐成长。
刘峥书记致辞
环境与建筑艺术学院刘峥书记从艺术疗愈的理论视角出发进行阐述。她解释，艺术疗愈借助创作过程实现情感表达与情绪疏导，更加注重个体内心感受而非技巧水平。艺术疗愈在沟通方式、创作流程及应用场景等方面具备独特优势，对于情绪调节与心理支持具有积极作用。
刘书记表示，本次展览依托大学生心理健康课程开展。学生在创作过程中自然完成情绪梳理与真实表达，实现了专业学习与心理成长的有效结合。她对师生们的投入给予肯定，并指出学院将持续探索艺术疗愈与心理健康教育的融合路径，为师生身心发展提供更加切实的服务。
王璐副书记致辞
王璐副书记从参与者和推动者的双重身份出发，回顾了历时半年的筹备历程。她提到，展览的创意源自心理健康课上的交流讨论，初衷是为学生搭建一个表达内心、释放情绪的艺术平台，让创作成为自我对话与情绪调节的方式。
发言尾声，她以色彩作结：红色象征生命力，蓝色代表平和，绿色寓意生机，黄色体现乐观，白色守护纯净。她希望同学们在学习生活中保持积极心态，掌握自我调节方法，以从容姿态应对成长中的挑战，稳步前行。
策展人赵金老师发言
策展人赵金老师结合自身对心理亚健康状态的体验，阐述了举办展览的初衷——构建一个安全、包容的空间，使难以言表的情绪获得释放渠道。
基于这一理念，她具体介绍了展览中的互动设计。绿色种子卡片可供参观者带走培育，承载对生命与希望的寄托；蓝色展区放置水写布，观众可匿名书写心事，字迹随水迹自然消失，情绪也随之释放；红色区域设置触感墙，为观展过程增添感官体验。
她最后表示，希望每位参观者都能在展览中找到属于自己的放松与调节方式。
学生代表发言
环境与建筑艺术学院2024级学生于彤代表参展学生发言。她认为，以美术为载体的心理疗愈，能够在一定程度上消解人际隔阂。观众面对作品时可能产生情感共鸣，获得内心安慰。同时，这种人文关怀为公共空间注入了温度，使身处其中者获得情感支持与归属感。她表示，每一件作品都是同学们真诚的情感表达，101件作品共同构筑了一个安全、开放、富有温情的校园情绪空间。
各位领导为参展学生颁发证书
本次「温暖·力量——色彩与心理学生作品展」通过101件学生原创作品的空间建构，推动了艺术实践与个体心理调适之间的深度对话。展览所呈现的视觉叙事，既是青年学子对复杂情绪的系统梳理，也是学校在新时代背景下推动德智体美劳协同发展、夯实校园安全稳定思想基础的有力回应。
秉持“以美育人、以文化人”的方向，学院将持续优化心理服务体系与基层育人网络的协同机制，致力于将艺术疗愈的共鸣转化为日常支持力量。期望这场色彩与心灵的交流，能够引导学生在创作中审视自我，在成长中坚守初心，实现专业素养与心理韧性的同步提升。
展览结束后，现场举办了专题延伸活动。天津市学生心理健康发展中心、天津师范大学心理学部高级政工师刘曼老师带领“成为情绪的主人——芳香减压体验工作坊”；设计艺术学院专业教师王晨萱老师则围绕“绘画艺术疗愈的原理与技术创新”主题开展专题讲座。两场活动进一步深化了展览的专业内涵，为参与者提供了切实的实践体验。
成为情绪的主人
芳香减压体验工作坊
作为「温暖·力量——色彩与心理学生作品展」的延伸活动，一场别开生面的心理委员专题培训——「成为情绪的主人·芳香减压体验工坊」在天津美术学院心理中心顺利开展。本次工坊特邀天津市学生心理健康发展中心、天津师范大学心理学部高级政工师刘曼老师担任主讲，面向全校心理委员及心理健康工作骨干，探索嗅觉感知与情绪调节的深层联结。
活动现场
绘画艺术疗愈的原理
与技术创新讲座
绘画艺术疗愈在国内高校尚属新兴领域，但其价值正日益受到重视。王晨萱老师在讲座开场指出：“绘画是一种原始的表达方式。当语言难以承载情绪时，线条和色彩往往能说出说不出口的话。”对于心理委员而言，掌握基础的绘画疗愈理念，意味着在朋辈支持中多了一种温柔的沟通工具。
「温暖·力量——色彩与心理学生作品展」借助101件学生原创作品的空间营造，有效促进了艺术创作与个体心理调适之间的相互交融。展览所传递的视觉表达，既反映了青年学生对自身复杂情绪的深入梳理，也体现了学校在新时代背景下推动德智体美劳协同发展、筑牢校园安全稳定思想根基的积极作为。
秉持以美育人、以文化人的基本方向，学院将继续完善心理服务体系与基层育人网络的联动机制，努力将艺术疗愈所带来的情感共鸣转化为常态化的支持力量。期望这场色彩与心灵的深度交流，能够帮助学生在艺术创作中不断反观自我，在成长道路上始终坚守本心，实现专业能力与心理素质的共同提升。
