为进一步深耕优良学风建设，搭建师生互通、高低年级互助的优质交流平台，切实解决低年级学子在专业学习、学业规划、竞赛实践等方面的困惑，充分发挥优秀师生的示范引领与传帮带作用，助力青年学子夯实专业基础、明晰发展路径、提升综合素养。2026年6月11日，天津美术学院环境与建筑艺术学院在教学楼A楼704教室成功举办高低年级学习交流分享会。本次活动主要面向学院24级大二学生，特邀学院专职辅导员、骨干教师以及高年级优秀学生代表主讲，覆盖环境设计、建筑艺术等多个专业方向，全院低年级同学到场认真聆听、积极交流，现场学习氛围浓厚。

活动伊始，学院辅导员高雅老师为本场分享会致开场辞。老师首先对本学期全院学生的整体学习风貌、课堂表现和出勤状态进行了全面细致的总结，充分肯定了同学们在专业课程学习、课堂互动、课后创作实践中展现出的积极态度与饱满热情，对全体学子持之以恒深耕专业、勤学善思的优良风貌给予高度认可。同时，结合学院学风建设要求、艺术专业学习特点以及低年级学生现阶段常见的学业问题，老师针对性地提出学习要求与成长建议，叮嘱同学们要始终端正学习态度，摒弃浮躁心态，扎实筑牢手绘、软件、理论知识等专业根基；合理统筹课内学习与课余生活，科学制定短期学习目标与长期学业规划；主动向优秀师生看齐，积极参与专业实践与竞赛创作，以严谨务实的治学态度、昂扬向上的精神面貌奔赴新阶段的学习生活。辅导员的致辞贴合学生实际、句句恳切，为整场交流活动奠定了求真务实、聚力奋进的良好基调。

随后，三位深耕环建专业教学一线的专业课教师孙锦、侯熠、徐新依次登台分享。老师们立足环境与建筑艺术专业特色，结合新时代艺术设计行业发展趋势、市场人才需求标准以及自身数十年的教学经验、项目实践经历，从多维度为同学们传道解惑、指引方向。在专业学习层面，老师们重点讲解了设计思维的培养方法、艺术审美素养的提升路径、空间设计与艺术创作的核心逻辑，强调艺术设计既要扎根理论基础，也要贴合现实需求、兼具创新温度。同时，针对低年级学生普遍存在的“学习无方向、创作无思路、实践无经验”等问题，老师们逐一给出针对性指导，鼓励同学们坚守艺术初心，深耕专业沃土，跳出固有思维局限，敢于大胆探索跨界创新、勇于突破自我创作瓶颈。老师们表示，艺术设计的成长离不开日积月累的练习与反复打磨的实践，希望同学们珍惜大学宝贵时光，多观察、多思考、多实操，在课程作业、写生调研、竞赛创作、社会实践中不断锤炼专业本领、积累创作经验、提升综合能力，为未来专业发展与职业道路筑牢坚实基础，殷切的寄语让在场同学备受鼓舞、受益匪浅。

师生分享环节过后，三位成绩优异、实践经历丰富的高年级优秀学长学姐结合自身真实的求学成长经历，带来了干货满满、贴合日常的经验分享。针对低年级最关注的学业学习问题，学长学姐细致拆解专业课程重难点，分享高效的课堂听课方法、课后知识梳理技巧、手绘与软件练习的实用经验，帮助同学们掌握科学的学习节奏，规避低效学习误区。在竞赛实践方面，他们详细介绍了各类专业学科竞赛、创新创业比赛、校园实践活动的报名流程、备赛技巧、选题思路以及参赛心得，分享了从零基础入门到独立完成参赛作品的完整成长过程。同时，针对大学心态调整、时间管理、人际交往、目标规划等成长细节，学长学姐也结合自身踩过的误区、积累的经验，真诚地为学弟学妹答疑解惑，鼓励大家正视学习中的困难与成长中的迷茫，主动尝试、大胆探索、持之以恒，在不断积累中稳步提升自我，在逐梦路上脚踏实地、稳步前行。分享内容贴合学生日常、实用性极强，鲜活真实的成长故事引发在场同学的强烈共鸣。

此次高低年级学习交流分享会内容充实、干货满满、氛围真挚，兼具指导性、实用性与针对性。不仅有效搭建了师生沟通、朋辈互助的桥梁，拉近了不同年级、不同专业师生之间的距离，更切实解答了低年级学子的学业困惑，让同学们收获了高效的学习方法、宝贵的实践经验与清晰的成长方向，有效激发了全体学子勤学奋进、深耕专业的学习热情。

下一步，环境与建筑艺术学院将持续深化学风建设常态化、长效化工作，持续打造更多形式新颖、内容丰富、贴合学生需求的交流分享活动，持续发挥教师引领、榜样领航的积极作用，搭建多元化学习交流平台，推动全院学子互学互鉴、取长补短、共同成长，引导全体环建学子坚守艺术初心、深耕专业领域、笃行不怠奋进，在艺术求索与设计创新的道路上逐光而行、聚力成长，以青春之力书写艺术学子的奋进答卷。